Un cours de laboratoire de terrain à domicile pour étudier les caractéristiques de la neige

– Par Julie Mireille Thériault, Émilie Gauthier, Mathieu Lachapelle and René Laprise –

Un diplôme en sciences de l’atmosphère peut déboucher sur une foule de professions telles que prévisionniste météo, analyste climatique, spécialiste des mesures sur le terrain ou une carrière dans la communication. Il est donc essentiel d’offrir aux étudiants une formation qui se sert des multiples approches qui reflètent ces possibilités de carrière.

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L’équipe de recherche sur les prévisions météorologiques : Un lien entre les prévisions météorologiques opérationnelles et la recherche dans l’Ouest canadien

– Par Julia Jeworrek, Dr. Rosie Howard et Prof. Roland B. Stull –

En 1995, l’équipe de recherche sur les prévisions météorologiques (ERPM) a été formée par le professeur Roland Stull à l’Université de la Colombie-Britannique (UBC) avec quatre étudiants en doctorat. Vivant sur le terrain montagneux et côtier complexe de la Colombie-Britannique (C.-B. ; Fig. 1a), le professeur Stull a été témoin des défis que représente l’élaboration de prévisions précises pour l’Ouest canadien.

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Réseau communautaire d’observation de la pluie, de la grêle et de la neige

– Par Rick Fleetwood –

Le CoCoRaHS (Community Collaborative Rain Hail and Snow ou Réseau communautaire d’observation de la pluie, de la grêle et de la neige) est un réseau de bénévoles composé principalement des membres de la communauté et d’organismes (par exemple, des groupes d’examen des bassins d’alimentation, des autorités de conservation, des organismes agricoles, etc.) qui mesurent et rapportent quotidiennement les précipitations par l’entremise du site Web du CoCoRaHS ou de l’application CoCoRaHS sur un téléphone intelligent.

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Décennie des Nations Unies pour les sciences océaniques au service du développement durable – Présentée à l’occasion de la séance de discussion ouverte du Congrès de la SCMO 2021

– Par Andi White et Helen Joseph –

Le Congrès 2021 de la SCMO, qui avait pour thème le changement climatique – risque, résilience, réponse, a permis de présenter les efforts déployés dans le cadre de la Décennie des Nations Unies pour les sciences océaniques au service du développement durable (la « Décennie pour les sciences océaniques ») et de discuter du rôle du Canada.

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L’École de l’Océan – Une expérience virtuelle inoubliable

– Par Heather Delagran et Sonya Lee –

L’École de l’Océan est un site Web éducatif gratuit produit par l’Office national du film du Canada en collaboration avec l’Ocean Frontier Institute de l’Université Dalhousie. Notre mission consiste à promouvoir la culture océanique chez les jeunes de 11 à 15 ans, afin qu’ils comprennent notre influence sur l’océan et l’influence de l’océan sur nous.

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Message du président entrant, Jim Abraham

– Par Jim Abraham –

Au début de ma carrière, alors que je me perfectionnais pour devenir un météorologue opérationnel il y a 43 ans, je suis devenu membre de la SCMO. C’était une période passionnante. Depuis lors, l’adhésion à la SCMO m’a permis de rester en contact avec mes amis et collègues, et de nouer de nouvelles relations avec de nombreuses autres personnes du secteur privé, de divers ministères et des universités.

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Conseils pour les aspirants-météorologues

– Par Christopher Poitras –

J’ai eu la chance d’organiser et de modérer un webinaire formidable qui a permis aux étudiants intéressés par la météorologie et aux météorologues en début de carrière d’apprendre et de discuter avec certains des meilleurs professionnels du domaine!

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